Día internacional contra la violencia hacia la mujer (editado)

Muchas mujeres creen que la violencia de género es un tema que ?lamentablemente? sólo las viven algunas, y no se dan cuenta de que la semilla de la violencia contra la mujer es la desigualdad, cualquier clase de desigualdad. Y eso es algo que vivimos todas a diario:

Cuando tenemos que ser más dóciles porque somos mujeres. Porque tenemos que inventar una sonrisa amable (y cínica) en vez de un perfil profesional (o el perfil que tu quieras) en el trabajo.

Cuando nuestra autoridad se convierte en ?mandona? en ?bruja?, ?mala?. Sin embargo, un hombre con autoridad, es viril, es masculino?

Cuando valoramos a una mujer por su forma de vestir y no por sus conocimientos o experiencia.

Cuando ganas menos haciendo el mismo trabajo, sólo por ser mujer.

Cuando nos hace gracia el típico y antiguo chiste machista.

Cuando el estatus social se asocia a la maternidad en el caso de la mujer. La señora es la que está casada. La soltera? no sabemos.

Cuando nos creemos más divertidas por hablar de sexo en un ambiente pueril, de nuestra intimidad, cuando no debería interesarle a nadie más a nosotras mismas. En definitiva por seguir la corriente.

Cuando vemos a otra mujer como una competidora en vez de ver a una posible amiga.

Cuando nuestra inseguridad nos hace débiles frente a las fortalezas de otros.

Cuando la publicidad sigue siendo una mujer guapa para vender el producto.

Cuando somos más duras con otras mujeres mientras educamos en casa a otra generación de chicas ¿Qué les enseñas mamá en casa? Seguro que no con el ejemplo

Cuando aceptamos un ?y vos qué sabrás..:?

Cuando hablamos de nosotras con un ?soy subnormal?, ?qué torpe soy? etc.

Cuando pensamos que este tema no tiene que ver con nosotras. Que es cosa de señoras mayores, de inmigrantes, de pobres?

Podría seguir toda la mañana con una extensa lista, pero todas sabemos que cada una de estas vivencias nos hace sentir mal, y tienen que ver con la violencia contra la mujer. Pasarán algunos pocos años más y seguramente ya no será necesario hablar de este tema porque educaremos a hombres y mujeres en la igualdad. Enseñaremos a los hombres y mujeres a tener seguridad en sí mismos, a no depender de una pareja para sentirnos mejor, a no sentir que alguien te pertenece a poder vivir una vida psicológicamente sana, autónoma y segura.

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La ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, quiere poner una Wiki

Cristina Garmedia, ministra de Ciencia e Innovación impulsa el plan Estrategia Universidad 2015 para mejorar la universidad española. Garmendia está empeñada en difundir el plan de modernización de la universidad y para ello, visita institución por institución recogiendo la aportación de los profesores allí donde va. Pero no conforme con eso, el Ministerio pondrá a disposición de los profesores más tímidos o con problemas para comunicar los problemas de su institución, una Wiki.

Como sabéis, una Wiki es un sitio web, una herramienta 2.0 en la Red en el que cualquier persona con acceso a Internet puede colaborar o dejar su opinión. Una dirección en la que profesores, alumnos y cualquier integrante de una comunidad universitaria, podrá hablar abiertamente, de su experiencia universitaria. Podrá contar lo mejor y lo peor de la educación universitaria española. Desde luego, una experiencia pionera que invita a participar.

Entre otras cosas, alumnos y profesores, por ejemplo, podrán valorar el sistema de homologaciones de su universidad, el nivel de las prácticas o la organización de las clases…

La ronda de conversaciones de la Ministra comenzó el pasado 23 de octubre en la Universidad de Santiago de Compostela y prosiguió con las universidades de Alicante, el 28 de octubre, y de Oviedo, el 5 de noviembre. Según el Ministerio, el objetivo de Estrategia Universidad 2015 es ?situar a España entre los 10 países más avanzados del mundo en educación?.

Investigación y transferencia de conocimiento

Mientras en algunas instituciones todavía se entiende la investigación como un permiso otorgado por gestores no investigadores (previa valuación) para asistir a congresos y cursos de formación; desde la Estrategia Universidad 2015, se habla ya de un nuevo Estatuto de Personal Docente e Investigador. Uno de los ejes más importantes de la EU 2015 en el que la ministra ha puesto especial énfasis, es este documento (el Estatuto) que propone la regulación de la obtención de méritos docentes e investigadores (una regulación real, verdadera, no a dedo y por amiguismo), así como las condiciones en las que los profesores o investigadores universitarios podrán participar en la gestión y explotación de los resultados de su investigación, tal y como exige la LOMLOU.

Esta apuesta del Gobierno, liderada por el Ministerio de Ciencia e Innovación para impulsar un mayor compromiso del sistema universitario Español, busca según el Ministerio, ?hacer frente a los retos sociales y los cambios económicos de nuestra sociedad?. Un reto para algunas pocas instituciones universitarias que en los últimos años, se han constituido como una burbuja endogámica alrededor de contactos entre profesores o entre grupos económicos.

La Estrategia Universidad 2015 busca mejorar las universidades, corregir errores e impulsar un sistema formativo y actividades de investigación y de transferencia de conocimiento (siempre y cuando, ese conocimiento se produzca antes en la universidad) y competencias en el panorama europeo e internacional. La universidad debe ser un vehículo de mejora de una sociedad y no al revés dependiente de la ayuda del Estado y de la pequeña oportunidad de un nicho de negocio.

Enlace de interés: http://web.micinn.es/01_Portada/01-Ministerio/031Prensa/00@Prensa/131108_01a.pdf

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Tiempo de mujeres

El tema de la mujer en la sociedad actual tiene muchas aristas y a veces resulta difícil encontrar el foro, el tono o el matiz ideal para el acercamiento a algunas de esas cuestiones.

Estos últimos días he tenido una perspectiva diferente de un tema al que sólo me había acercado desde el punto de vista intelectual y académico; nunca personal o espiritual. Sin embargo ese acercamiento ha llegado gracias a lagunas expencias personales y otras sociales como la presentación del libro de Lolo Rico, ?Cómo es posible que el tiempo pase tan deprisa y yo no me dé cuenta?

El tema del tiempo en la mujer es una constante, no es un concepto, sino más bien un elemento que maneja como una constante en su vida y Lolo Rico lo deja claro en una cronología muy particular. Un ir y venir por sus recuerdos con una libertal total; tal y como ha vivido. Hay muchos fragmentos muy bonitos en su obra, pero de las cosas que más me han gustado ha sido la forma en que creció su curiosidad por el saber, por conocer, por leer. Cómo se convirtió sin saberlo, en una intelectual.

Es maravilloso porque lo cuenta sin darse cuenta, y crece al lector, convirtiendo una niña tímida en una mujer poderosa porque sabe y sabe que sabe.

Esta es la portada del libro. Me he quedado con ganas de tomar un te con ella y de preguntarle mil cosas. Me ha prometido una entrevista que espero sea pronto.

Pero está claro que el análisis del tema de género en las diferentes áreas de la vida social, el tratamiento del tema de la violencia de género e incluso el papel de las mujeres en los medios de comunicación está vigente ahora más que nunca.

Se realizan eventos académicos y profesionales orientados a formar a diferentes colectivos en este tema. En Zaragoza por ejemplo, la semana pasada (24 y 25 de octubre) se realizó el Primer Congreso de Hombres por la Igualdad. Interesante perspectiva desde el punto de vista masculino que contó con ponentes como Miguel Lorente, Delegado del Gobierno para la Violencia de Genero; Antonio García Domínguez, Coordinador de AHIGE-Asoc Hombres por la Igualdad de Genero; Fernando Gállego Arnal, Secretario de Igualdad y políticas sociales de UGT-Aragón o Hermógenes Domingo, Presidente del Grupo Prometeo-Hombres por la Igualdad de León entre otros. En la web del congreso se pueden leer además, interesantes propuestas sobre este tema.


Además de este importante evento relacionado con la igual entre hombres y mujeres, comenzó hoy en Valencia otro gran evento elI Congreso Internacional de Mujer y Medios de Comunicación. El evento organizado por la Generalitat Valenciana y la colaboración de la Fundación Coso y la Fundación Tolerancia Cero tiene un gran programa en que el que desarrollan entre otros temas cómo se trata la noticia relacionada con la violencia de género: puntos fuertes y débiles del trabajo informativo; el impacto social de la información sobre violencia contra la mujer o la necesidad de autorregulación y códigos éticos para mejorar la calidad informativa y cuenta con la presencia de periodistas de la talla de Henrique Cymerman, Corresponsal para Oriente Medio de Antena 3 TV y del diario ?La Vanguardia? o Carmen Chaparro, presentadora de Informativos de Tele 5. Además de profesionales dedicados exclusivamente al análisis del problema de la discriminación de la mujer como Zarin Hainsworth, Presidenta del Fondo para el desarrollo de las Naciones Unidas para la mujer(UNIFEM) en Reino Unido; Pilar López Diez, experta en Comunicación y Género en el instituto Oficial de Radio y Televisión o Vicente Magro, presidente la Audiencia Provincial de Alicante y miembro del Observatorio de -Violencia Doméstica y de Género del CGPJ.

[youtube kcE41G1XSYM]

Bueno, no puedo evitar poner un vídeo del programa La bola de cristal (para los nostálgicos), el programa con el que Lolo se hizo famosa y que le hizo compartir tiempo con la infancia de toda una generación españoles (yo me la perdí).

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"La inteligencia es lo que uno hace cuando no sabe qué hacer"

He preferido buscar mi propio titular en la entrevista que El País publica hoy. Le preguntan a el investigador Richard J. Hailer sobre la diferencia entre los cerebros de hombres y mujeres. La pieza es muy interesante, y Hailer dice que a pesar de las diferencias físicas, la inteligencia entre hombres y mujeres es la misma; que la misma inteligencia cabe en un envase más pequeño en el caso de las mujeres. La entrevista es muy amena, dinámica y lo más importante, didáctica. Además, no es frecuente encontrar un científico que conteste a una pregunta con la humildad del ?no tengo datos al respecto? o ?eso no lo he estudiado?. Esta es la entrevista:

RICHARD J. HAILER Experto en neurología (Universidad de California en Irving)

«Tal vez la mujer necesita menos

cerebro para igual inteligencia»

ALICIA RIVERA – Madrid – 22/10/2008

Richard J. Hailer, experto en neurología pediátrica, investiga en qué se diferencian los cerebros de los hombres y los de las mujeres. Primero, en busca de información neurológica básica, pero también para abrir vías hacia el estudio de los daños cerebrales y algunas soluciones. La importancia de su trabajo radica precisamente en eso, recalca, aunque a menudo le hacen chistes manidos del tipo: «¿Qué es lo que diferencia el cerebro de un hombre y el de una mujer? Las compras, o el desatino aparcando». Hailer, 59 años, profesor emérito de neurología pediátrica de la Universidad de California en Irving y especialista en estudios del cerebro con técnicas avanzadas de imagen, está pronunciando unas conferencias en España invitado por la Fundación La Caixa.

¿En qué se diferencian los cerebros de hombres y mujeres?
Hay que distinguir dos cosas. Por un lado están las características físicas del cerebro, y se aprecian diferencias; la más obvia es que el tamaño medio del de los hombres es mayor. La segunda cuestión es si estas diferencias se relacionan o no con otras mentales porque hombres y mujeres pueden tener inteligencia equivalente aunque la media del volumen cerebral de los primeros sea mayor. Tal vez las mujeres no necesiten tanta cantidad de cerebro para ser igualmente inteligentes.

¿Para qué sirven estas comparaciones?

La evolución ha generado al menos dos formas de organización del cerebro para hacer las mismas actividades mentales. Y esto es muy importante cuando se producen daños en el cerebro. Por ejemplo, cuando una mujer sufre un infarto cerebral en una determinada zona puede padecer consecuencias cognitivas diferentes que si se produce el mismo daño en la misma parte del cerebro de un hombre. Y si el cerebro tiene diferentes formas de hacer las mismas cosas y alguien sufre un daño en una zona del cerebro, puede haber maneras de rehabilitar otras áreas que compensen esa lesión.

¿Es genética la base de esas diferencias?
En el siglo XXI ya no hablamos de base genética o de influencia del entorno. Son conceptos del siglo pasado. Sabemos que los genes se activan y se desactivan a lo largo de toda la vida. Los mecanismos son muy complicados y sólo ahora se empiezan a entender, pero sabemos que los factores del entorno contribuyen a la activación y desactivación de algunos genes. Los genes se expresan dependiendo, en parte, del entorno.

¿Hay diferencias en patologías mentales entre hombres y mujeres?
Algunas enfermedades se dan más frecuentemente en hombres y otras en mujeres, como el autismo, que se da mucho más en hombres. En cambio, la depresión parece que es más común en mujeres.

¿Cómo detectan los científicos esas diferencias cerebrales por sexos?
Mediante técnicas de imagen. Con diferentes tipos de resonancia magnética se puede ver la estructura cerebral o las funciones, con la tomografía por emisión de positrones vemos el uso energético del cerebro… Con todas estas técnicas se aprecian diferencias entre hombres y mujeres, pero recuerde que éstas son sólo una parte, y la otra es relacionarlas con las capacidades mentales, y eso es más difícil. Nuestras investigaciones muestran que cuando relacionamos características del cerebro con los test de cociente de inteligencia (CI) están implicadas diferentes áreas en hombres y mujeres, aunque unos y otros tengan el mismo CI.

¿Estas diferencias pueden ser utilizadas como argumento de discriminación?
El conocimiento que tenemos de esas diferencias actúa en contra de la discriminación: hemos visto que en la mayoría de los aspectos hombres y mujeres son iguales, y algunas pocas cosas distintas a veces son a favor de las mujeres.

Aparte del volumen cerebral, ¿qué otras marcadas diferencias hay? Por ejemplo, las fibras que conectan los dos hemisferios del cerebro son más gruesas en las mujeres, parece que tienen más conexión entre la parte izquierda y derecha. Todavía no entendemos exactamente qué significa esto. Todo el cerebro funciona en conjunto, como una orquesta. Lo que no está claro es cómo actúa el director. Y esta organización de la orquesta puede ser diferente en hombres y en mujeres, dependiendo de la tarea cerebral que se esté realizando, incluso con diferentes áreas activadas.

¿Se aprecian las diferencias ya entre niños y niñas?
Empiezan en la infancia, pero algunas no son obvias entonces, como la habilidad aritmética. Los niños y niñas son iguales en esto, pero, luego, parece que a las matemáticas más avanzadas se dedican más hombres que mujeres. Esta diferencia se aprecia sobre todo en el extremo de la distribución de población, en personas con rendimientos muy altos

¿Y los homosexuales?

Éste es un tema en el que no tengo conocimientos, y como científico tengo que darle respuestas basadas en datos y en conocimientos.

¿Son distintos los cerebros de hembras y de machos en otros primates?
Tampoco respecto a esto tengo conocimientos.

¿Qué es la inteligencia?
Es lo que uno hace cuando uno no sabe qué hacer. Llego a Madrid, hablo muy poco o nada de español y no sé qué hacer, alguien que me vea pensará que soy estúpido. Pero con inteligencia puedo averiguar cómo salir adelante. Otra definición se basa en las diferencias en aprendizaje, memoria y razonamiento.

Pero ambas definiciones parecen la misma porque usted averigua qué hacer en una situación desconocida aprovechando la experiencia, el recuerdo, el razonamiento…
Sí, una es una definición más formal que la otra de lo mismo. Unos individuos recuerdan más que otros, unos aprenden más rápido que otros y unos razonan mejor que otros. Llamamos inteligencia a esas diferencias. Pero puede haber otras definiciones de inteligencia.

¿Se distinguen mente y cerebro?
Sea lo que sea la mente, procede del cerebro. No tiene mucho sentido hacer esa distinción, muy poca gente considera ese dualismo. Con las técnicas de imagen cerebral estudiamos la consciencia. El anestesista te pone inconsciente mediante fármacos cuando te van a operar y al acabar la cirugía te hace recuperar la consciencia. ¿Cómo funcionan estos fármacos en el cerebro? Lo hemos estudiado anestesiando a personas y aplicando técnicas de imagen para intentar entender las áreas del cerebro que se activan y desactivan cuando el individuo está consciente o inconsciente, así como el interruptor que los fármacos activan o desactivan. Lo estamos investigando, pero es muy difícil.

¿Son las diferencias cerebrales entre hombres y mujeres mayores que la diversidad entre individuos de la especie?
En la mayoría de las tareas, las diferencias entre la población son superiores a las diferencias entre hombres y mujeres, aunque hay algunas características específicas.

¿En qué tareas son mejores o peores unos y otras?
Hay ciertas tareas verbales en que las mujeres son mejores que los hombres. Pero la mayor diferencia está en determinadas habilidades de visualización espacial, en las que los hombres, sobre todo en el extremo superior de rendimiento, son mejores que las mujeres. Esto puede ser una explicación de por qué hay muchas mujeres en todos los campos de la ciencia -el 50% o más en las ciencias de la vida-, pero no en matemáticas, física e ingeniería. Es controvertido si esto se debe a razones sociales o culturales, o realmente a diferencias en estas habilidades de razonamiento matemático y espacial a rendimientos muy, muy altos.

¿Y entre grupos étnicos, se aprecian distinciones cerebrales, por ejemplo, entre población blanca y negra?
Esto es muy, muy complicado, no tengo datos al respecto.

Hace unos meses el premio Nobel James Watson hizo unas declaraciones muy controvertidas por su sesgo racista.
Es complejo. Parece que puede haber alguna diferencia entre algunos grupos de personas, pero no está claro qué es lo que causa estas diferencias, si son de entorno, de educación, de diferencia entre ricos y pobres… Necesitamos antes explicar, por ejemplo, cómo la educación aumenta la inteligencia. Sabemos que la educación general beneficia a todo el mundo, pero no sabemos a nivel cerebral cómo funciona esto. Estuve con Watson hace poco en una reunión, no es un racista, yo creo que en este tema es muy fácil ser malinterpretado.
En la fotografía: Richard J. Hailer por MANUEL ESCALERA

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Si te interesa la televisión…

La Universidad Internacional Menéndez Pelayo ha desarrollado una agenda de actividades de nivel, relacionadas con los medios. Uno de los eventos, está directamente relacionado con Aragón: el Seminario Radio y Red: los nuevos soportes y contenidos de la radiodifusión, organizado por Aragón Radio junto a ésta universidad (hay un comentario el blog de Daniel). Por otro lado, desde la Academia de Televisión me recomiendan la asistencia al 3º Foro de Tendencias Televisivas, 1º Encuentro de televisiones españolas que este es uno de esos eventos en los que si te gusta la televisión, tienes que estar, así que ahí que vamos.

La inscripción no es muy cara, pero de todas formas, creo que existe la posibilidad de solicitar una beca, eso sí, si uno logra inscribirse antes del vienes (sí, sí, mañana).

Nos vemos allí.

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Escribir bien es siempre un buen negocio

A veces, gozar de unas buenas vacaciones incluye también alejarse un poco del blog (excusa para justificarme). Aunque como esto no es trabajo y me pasa lo mismo que a todos: que cuando leo algo interesante, quiero compartirlo…Aquí estoy otra vez con un artículo que me envió Ramiro al correo y que no he podido evitar reproducir aquí. La noticia se publicó hoy en la web de Cadena Ser , «Arrasa en Internet con su explicación de la crisis». La información original es de la Agencia EFE y me hizo gracia porque me recordó un tema con el que el ICE está empeñado últimamente; en cómo comunicar mejor. Además, cómo no, está relacionada en cierta forma con mi ya querida Zaragoza. Me ha encantado la parte en la que señala que Abadía (el protagonista de la noticia) copia los datos que lee en los diferentes periódicos, pero previamente se dedica a «ponerlos en orden». Irresistible.

Arrasa en Internet con su explicación de la crisis

Un ex profesor del IESE, explica en ‘La crisis Ninja’ la situación económica mundial con un lenguaje coloquial que le ha llevado a batir récords de visitas
EFE 04-08-2008

Internet ha cambiado en apenas siete meses la vida de Leopoldo Abadía, un ex profesor del IESE de 75 años de edad, natural de Zaragoza, cuyo artículo ‘La crisis Ninja’, que explica en un lenguaje llano y coloquial la crisis subprime de EEUU, se ha convertido en un fenómeno inesperado que ya lleva más de 165.000 visitas en la red.

Abadía, que dejó la enseñanza hace 15 años para dedicarse a la consultoría, escribió el artículo en una tarde de domingo de enero y lo distribuyó entre sus empleados por correo electrónico. Al cabo de unos días, ‘La crisis Ninja’ era objeto de apasionados debates hasta en foros insospechados como cannabis.com o red satánica.com. Hasta que un día, después de que el artículo llegara por otras vías a uno de sus hijos y a que, después de citarse en el blog de Nacho Giralt (Atrápalo.com), éste recibiera 7.000 visitas de golpe, Abadía, aconsejado por su hijo Gonzalo, puso en marcha su propio blog, que ha recibido visitas de Japón, Nigeria y hasta de Burundi.

Ya tiene encargado un libro

Un diario electrónico le ha fichado como articulista y una editorial le ha encargado un libro. «Si me lo llegan a decir el 1 de enero no me lo creo», asegura este ex profesor de Política de Empresa, nacido en Zaragoza y residente en Barcelona, cuyo éxito atribuye a que «procuro no escribir nada que yo no entienda». ‘La crisis Ninja’ es un artículo (leopoldoabadia.blogspot.com) escrito en orden cronológico que explica de manera sencilla el origen de la crisis inmobiliaria de EEUU (crisis subprime) y cómo se propagó por el resto del mundo hasta llegar a España.

La caja de San Quirico

El autor utiliza una caja de ahorros imaginaria, la caja de San Quirico (inspirada en la localidad barcelonesa de Sant Quirze de Safaja), cuyos clientes confían su dinero sin tener ni idea de que al otro lado del Atlántico se ofrecían ‘hipotecas subprime’ a clientes ‘ninja’ (no income, no jobs, no assets); o sea, sin ingresos, sin empleo fijo y sin propiedades.

Al tiempo que describe la bola de nieve en la que se convirtieron estas hipotecas al desplomarse el mercado inmobiliario estadounidense, Abadía inserta comentarios como «la globalización tiene sus ventajas, pero también sus inconvenientes, y sus peligros. La gente de San Quirico no sabe que está corriendo un riesgo en Estados Unidos». Abadía, que asegura limitarse a «copiar» lo que lee en La Vanguardia, Expansión y el Times y -eso sí- «ponerlo en orden», concibió ‘La crisis Ninja’ como una entrada más en un diccionario de términos económicos que desde hace años enviaba por correo electrónico a sus compañeros de despacho.

Pero como el artículo resultó ser más extenso de lo habitual convirtió en un anexo del diccionario y, asegura, «tuve el ‘fallo’ de enviarlo a un par de amigos. Uno de ellos me contestó que le gustó y que se lo enviaba a otro par de amigos…Y ahí se me fue de las manos».

Llegaron las siete mil visitas en un día que recibió el blog del empresario turístico Nacho Giralt, que «colgó» el artículo sin conocer al autor, y decidió abrir su propio blog, que administra su hijo y que ha recibido ya más de 165.000 visitas. «Lo escribí porque iba leyendo cosas sueltas. Todo está copiado y lo único es que a veces pongo comentarios». Comentarios como «la globalización tiene sus ventajas, pero también sus inconvenientes, y sus peligros. La gente de San Quirico no sabe que está corriendo un riesgo en Estados Unidos y cuando empieza a leer que allí se dan hipotecas subprime, piensa: «¡Qué locuras hacen estos americanos!»

Peor que el crack del 29

Preguntado sobre el alcance de la actual crisis, el ex profesor responde que «cuando la gente dice que si el crack del 29 fue mejor o peor que éste, digo que éste es peor, porque allí se hundió la bolsa americana, ¿y cuánta gente de San Quirico tenías acciones en la bolsa americana?: cero.

Reconoce que lo ocurrido es inesperado, «pero a la vez -subraya- para mí ha sido muy divertido» y se asombra aún del impacto de Internet y de que en algunas empresas se haya puesto de moda el término «explícamelo a lo Leopoldo». De momento le piden consejo empresarios de medio mundo y dedicará agosto a escribir un libro.

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GOOGLE ORDERED TO TURN OVER YOUTUBE RECORDS

+ Court rules Viacom has legitimate need for data

+ Court rules Viacom has legitimate need for data

Sí sí, tal como lo leeís. Así lo presentaba esta misma mañana la CNN ¿Qué pasará ahora? Quizás los usuarios se lancen a YouTube para recuperar cualquier vídeo que alguna vez desearan tener y que tenga, obviamente, los derechos negados ¿Tendremos que pagar ahora por cada descarga en la Red? Seguramente…Desde luego, quienes analizan el futuro del «Bussines digital model» no tienen dudas. Para ellos, no existe otra posibilidad para el futuro comercial en la Red y es que como sabéis , fruto de la constante grabación de material en la Red, España subió el precio de CDs y DVD justamente para compensar a los autores. Sin embargo en otros países la lucha por el respeto al derecho de autor y la propiedad intelectual continúa.

Más adelante y quizás con un poco más tiempo, os contaré qué se habló sobre este tema en Nantes.

Por cierto a ahora el conglomerado de medios, Viacom, tendrá acceso a todas las descargas de los usuarios, incluídas las IPs. Interesante tema respecto al derecho a la intimidad ¿Qué será la próximo? ¿Tendremos que mostrar una lista de los libros que leemos en la biblioteca del barrio?

El precio entre el acceso libre al conocimiento y el derecho a la protección del derecho de autor y por qué no también el derecho a hacer dinero en la red están sobre la mesa. En El Mundo encontréis información más detallada sobre este tema.

Con un poco de ironía, os dejo un sketch de Vaya Semanita sobre el tema:

[youtube etmNVZhyckw]

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150 aniversario de la teoría de la selección natural de Darwin y Wallace

Hoy, hace exactamente 150 años que se presentó al mundo la teoría de la selección natural de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace. Fue en un acto relativamente gris en la Sociedad Linneana de Londres al que no comparecieron ni Darwin ni Wallace. Un año más tarde, en 1859, Darwin publicó su famosísima obra «El origen de las especies«, que ha supuesto una de las mayores revoluciones científicas en las ciencias de la vida como son la biología, la ecología o la paleontología.

La teoría de la evolución de Darwin y Wallace se basa en cuatro principios básicos:

-la existencia de un ancestro común, en otras palabras todas las formas de vida han surgido a partir de unos pocos ancestros. Esto hace que la especie humana no sea sino un eslabón más en una línea evolutiva.

– el proceso evolutivo es gradual, es decir, no tiene lugar en una o pocas generaciones. Esto implicó en su momento que la edad del propio planeta debía ser mucho mayor de lo que se creía hasta entonces, e impulsó una revolución en las ciencias de la Tierra.

– el proceso de evolución no se produce en todos los organismos a la vez, sino sólo en determinados organismos o poblaciones más o menos aisladas.

– Lo anterior implica el cuarto supuesto, quizá el que más ha trascendido a la cultura popular: la selección natural. Las caracteristicas que aleatoriamente adquieren determinados organismos son puestas a prueba por la propia naturaleza, y hace que frente a los demás individuos de la población tengan mayor o menor posibilidad de supervivencia. Sólo así las modificaciones evolutivas son filtradas y transmitidas a las siguientes generaciones.

Inspirada en parte por las teorías de Thomas Malthus -según reconoció el propio Darwin- la teoría de la evolución ha trascendido el terreno biológico y ha influido en la sociedad de todo el siglo XX y lo que llevamos del XXI, entrando directamente en terrenos como la religión, la política y la propia sociedad.

Es el caso del enfrentamiento de determinados grupos religiosos estadounidenses partidarios del creacionismo o del diseño inteligente para que la teoría de la evolución no se enseñe en las escuelas. Aquí tenéis un artículo a este respecto.

Para terminar, os invito a que leáis el articulo de Rosa M. Tristán en elmundo.com con motivo de este aniversario.

Alfonso Pardo

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Un pálido puntito azul

El 14 de febrero de 1990, mientras salía de la órbita de Neptuno y se disponía a salir del Sistema Solar, la sonda espacial Voyager 1 giró sus cámaras para tomar una última foto de la Tierra. Esta es la imagen resultante:

Nuestro planeta, visto desde una distancia de unos 4,500 millones de kilómetros, aparece perdido en la inmensidas del espacio como un pálido punto azul de apenas un pixel. La fotografía ha pasado a ser conocida como «pale blue dot«.

Seleccionada en 2001 por Space.com como una de las 10 mejores fotografías científicas de la historia, la imagen inspiró a Carl Sagan unas palabras que pronunció en la universidad de Cornell, donde él era profesor de astrofísica, en una conferencia que impartió en 1994 con motivo de su cumpleaños. Merece la pena que las escuchemos en voz del propio Sagan:

Aquí os dejo la transcripción (modificada de Wikipedia):

«Desde esta lejana posición, la Tierra no parece tener ningún interés particular. Pero para nosotros es diferente. Contempla otra vez ese punto. Eso es aquí. Eso es el hogar. Eso es nosotros. En él, todo aquel a quien amaste, todo aquel que conoces, todo aquel de quien has oído hablar alguna vez, cada ser humano que existió jamás, vivió su vida. La suma de nuestra alegría y sufrimiento, miles de confiadas religiones, ideologías y doctrinas económicas. Cada cazador y recolector, cada héroe y cobarde, cada creador y destructor de la civilización, cada rey y cada campesino, cada joven pareja enamorada, cada madre y padre, cada esperanzado niño, inventor y explorador, cada maestro de moral, cada político corrupto, cada superestrella, cada líder supremo, cada santo y pecador en la historia de nuestra especie vivió ahí ? en una mota de polvo suspendida en un rayo de luz del sol.

La Tierra es un muy pequeño escenario en una vasta arena cósmica. Piensa en los ríos de sangre vertida por todos esos generales y emperadores, para que, en gloria y triunfo, pudieran convertirse en amos momentáneos de una fracción de un punto. Piensa en las interminables crueldades presenciadas por los habitantes de una esquina de ese pixel para los apenas distinguibles habitantes de alguna otra esquina; lo frecuente de sus incomprensiones, lo ávidos de matarse unos a otros, lo ferviente de su odio. Nuestras posturas, nuestra imaginada auto-importancia, la vana ilusión de que tenemos una posición privilegiada en el Universo, son desafiadas por este punto de luz pálida.

Nuestro planeta es una mota solitaria de luz en la gran envolvente oscuridad cósmica. En nuestra oscuridad, en toda esta vastedad, no hay ni un indicio de que la ayuda llegará desde algún otro lugar para salvarnos de nosotros mismos.

La Tierra es el único mundo conocido hasta ahora que alberga vida. No hay ningún otro lugar, al menos en el futuro próximo, al cual nuestra especie pudiera migrar. Visitar, sí. Colonizar, aún no. Nos guste o no, en este momento la Tierra es donde tenemos que quedarnos. Se ha dicho que la astronomía es una experiencia de humildad y construcción de carácter. Quizá no hay mejor demostración de la tontería de los prejuicios humanos que esta imagen distante de nuestro minúsculo mundo. Para mí, subraya nuestra responsabilidad de tratarnos los unos a los otros más amablemente, y de preservar el pálido punto azul, el único hogar que jamás hemos conocido.?

Espero que os lleguen tan hondo como a mí la primera vez que las escuché. Creo que son una buena invitación para la más profunda reflexión.

Alfonso Pardo

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Algunos eventos en el marco de la Expo 2008

La Expo se ha convertido en el foco de atracción de numerosos eventos, algunos relacionados con el agua y otros no, que están transformando la vida de Zaragoza y las agendas de los que compartimos destino en esta ciudad. Como fututos comunicadores y actuales bloggers os invito a no dejar escapar oportunidad para aprender sobre la ciudad y conocer a gente muy interesante.

Tomad nota de dos eventos muy importantes: Uno, el próximo Bloggellón que se realizará en la Expo ¡Aprovechad blogger de la Universidad San Jorge! y además, desde mañana se realizan en Zaragoza las VII Jornadas de Periodismo y Medio Ambiente: El uso sostenible del agua.

Espero que podáis asistir y sobre todo que escribáis del tema en vuestros blogs. Por cierto, yo estaré en Nantes, sino, ahí que nos encontraríamos.

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